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Bonjour, À la suite de mes deux lettres ouvertes du 22 juin et 10 août 2022, je souhaite vous donner quelques chiffres intéressants pour mieux alimenter votre réflexion au sujet de la nouvelle école francophone à VMR.

État des lieux et contexte :
Tout d’abord, je reviens sur l’état des lieux que j’ai présenté le 10 août 2022 et je dois remercier les citoyens qui ont amélioré mon constat au sujet de différentes catégories d’enfants qui fréquentent nos écoles de quartier (les trois écoles primaires francophones). Voici!

1.  Les enfants qui habitent avec leurs parents à VMR;
2.  Les petits-enfants qui n’habitent pas avec leurs parents à VMR, mais dont les grands-parents habitent à VMR;
3. Les enfants pour qui les parents préparent des documents comme des baux de location (malgré qu’ils n’habitent pas à VMR) par leurs amis et famille qui, eux, habitent à VMR. Ces derniers acceptent de signer ces baux, parfois avec une indemnité et parfois juste par amitié, pour donner le droit d’accès aux écoles à VMR (conséquence de la réputation de nos écoles);
4. Les enfants anglophones qui sont éligibles aux enseignements dans le système anglais (CSEM – EMSB) qui s’inscrivent dans le système francophone;
5. Les enfants du quartier Glenmount qui sont éligibles dans les écoles à VMR et qui sont considérés comme des résidents;
6. Les enfants qui sont inscrits suite à des recommandations par les enseignants ou les cadres de l’école, le CSSMB, etc.

Voir ici la lettre ouverte dans son intégralité fournie par Mme Maryam Kamali Nezhad

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